Заводя речь о развивающих игрушках для детей разного возраста, в первую очередь, естественно, на ум приходят современные конструкторы, которые для этих целей – развития творческого и логического мышления у детей, усидчивости и концентрации внимания на поставленной цели, - и разрабатываются, исходя из научно обоснованного понимания механизмов развития интеллекта, детской психологии и восприятия действительности. И в самом деле, беря в руки детали из набора-конструктора, маленький пытливый человечек естественным образом высвобождает колоссальные объемы творческой энергии, выстраивает в мозгу миллиарды новых нейронных связей, целенаправленными и систематическими интеллектуальными усилиями тренируя и развивая интеллект. Вот так, без малейших преувеличений. Замечательным моментом является то, что достижение вышеуказанных результатов происходит безо всякого принуждения извне, в увлекательной игровой форме, а значит и без внутреннего сопротивления, невероятно повышая коэффициент полезного действия развивающих занятий. Собирая, к примеру, конструктор ZOOB, малыш не ограничен инструкциями из буклета, которые может взять за основу или даже выполнить их все, прежде, чем полностью погрузится в творческие процессы конструирования. С другой совершенно стороны осуществляется подход к детскому техническому творчеству создателями авто-конструкторов: собирая точную копию реальных моделей прославленных мировых брендов, подросток сосредотачивается на точном соответствии подробной схеме, чтобы все открывающиеся части открывались, вращающиеся – вращались, и в итоге не осталось «лишних деталей». Нечто среднее – творчество и точное следование инструкции – предлагают разработчики электронных конструкторов. Один из наиболее представленных на рынке, конструктор серии «Знаток», например, предлагает наборы разной наполненности и с различным количеством предлагаемых к сборке действующих электрических схем: 180, 320 и 999 схем, 15 или 34 схемы в наборах категории «Первые шаги в электронике». Собирая из ярких, разноцветных, объемных деталей электрические цепи и монтируя в них действующие электронные детали, ребенок должен получить первоначальные и довольно продвинутые понятия в области схемотехники, экспериментальные подтверждения многим законам физики, ну и, конечно же, работоспособное устройство: музыкальный дверной звонок, радиоприемник, охранная сигнализация, ночник с таймером, будильник… невозможно все перечислить! Собрать электронное устройство при помощи конструктора не так сложно, как может показаться, зато наглядность процесса формирует у ребенка систему понятий и определенный багаж знаний, а видимый результат творческих усилий превосходно стимулирует ребенка к дальнейшему конструированию, прививает интерес к процессу познания и даже может значительно поднять успеваемость школьника!